阳光正好，微风不燥。在这个到处都蕴涵着教育契机的季节，大自然是我们最辽阔的课堂，赋予我们取之不尽的源泉! 为了让育才学子对中国五千年历史文化礼仪有深刻的相识，并使学生明确在现代社会人际来往中礼仪的重要性，学礼仪懂礼仪。在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上举行人际来往，离别不文明行为。

育才学子们在研学实践中开拓视野，增长见识，在实践中认知、探寻，也为学生们提供了生长个性的空间，给教学带来新的生机和活力。2020年12月25日下午，育才小学二年级师生们走出校门，开展了“文明伴我行，礼仪在我心”的研学校本课程实施。

漂亮的山水，孕育了桂林人的聪颖灵气，悠久的历史文化给青山秀水增添了厚重的秘闻。真所谓，人杰地灵，相得益彰。二年级的小朋侪观光礼仪文化街，通过相识中华民族许多家喻户晓的文明礼仪故事，学习中华民族礼仪传统，传承中华优秀文化。你瞧，我们今天请来了育才小学的“小导游”！这次阅历人生研学实践运动对孩子们的发展有着极其深远的意义，二年级学生通过观光礼仪文化街的《孔子问道》《扁鹊谦恭》《孔融让梨》等礼仪故事，在石制的文章和插图中，将“念书知礼，让文明礼仪素质与山水同美”描画在学生心底，在孩子的心中种下“做一个知礼守礼讲礼的文明好公民”的种子信念。

学生们相识了中国的历史文化，促进学生个性化的生长，践行育才小学社会主义焦点价值观和新时代文明实践。作者：王欢欢编辑：李菁终审：李真。

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